TC8-2　幼稚園児・小学生を対象としたロボットを題材とした工作教室の取り組み

○川田和男，長松正康（広島大学）

本報告では，ロボットを活用したものづくり体験や構造に関する理解等に関する教育である「ロボ育《による，幼稚園から中学校までのそれぞれの段階に応じた取り組みの一環として行った工作教室を紹介する。この工作教室は，幼稚園児や小学生を対象として，机から落ちない操縦支援を計測・制御技術によって行うロボットを題材とした取り組みである。この工作教室では子供とその保護者に対して，ものづくり体験だけでなく，計測・制御に関して知る機会を設けるようにしている。